一.全国卷：阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 所写内容必须在话题范围之内。 [写作指向]：话题是“出人意料和情理之中”，既为出人意料，自然超乎寻常，却在情理之中，当然并不怪诞，集二者于一身，当是偶然与必然的统一。因此，第一种写法可以用偶然性与必然性对立统一的哲学原理来剖析“出人意料和情理之中”的生活现象。注意：不能离开话题大谈特谈偶然性和必然性。 第二种写法是利用提供的材料，进一步列举类似的例子展开议论。玻尔的回答不是人们所能意料到的，但又有一定的道理，因为“不怕在学生面前显露我的愚蠢”表现了玻尔实事求是的科学态度、谦虚的治学精神和博大的胸怀，以及师生之间平等相处坦诚相待的人际关系，而这些都是创建一流学派应该具备的必要条件，所以在情理之中。明乎此，可以推出论点“出人意料”而又在“情理之中”的回答往往揭示了成功的秘诀，然后再举例论证。比如，有人问一位诺贝尔奖获得者在什么地方学到的东西最主要，学者说在幼儿园，因为他在幼儿园学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自已的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意……这位学者回答在幼儿园学到的东西最主要，确实出人意料；但他在幼儿园里学到的是美好的品德和良好的生活习惯，为后来的成功打下了基础，所以又在情理之中。 第三种写法可以跳出材料，另举例子围绕“出人意料和情理之中”谈开去，可谓海阔天空。比如，美国海军次长金波尔阻挠钱学森回国，他在给美国移民局的电报中声称：“我宁可把这家伙枪毙，也不让他离开美国。那些对我们来说极为宝贵的情况，他知道得太多了。无论在哪里，他都抵得上5个师。”说手无缚鸡之力的钱学森“抵得上5个师”——出人意料；从中看到知识的力量——情理之中。这样一来，围绕“出人意料和情理之中”的话题谈知识就是力量，把生题变成熟题，下笔就容易多了。但要注意，如果撇开话题去写知识就是力量便离题而去了。 上面说的是议论文写作，如果写记叙文，只要事情的结果能出人意料而过程能合乎情理即可，不过要善于扣题，要有点睛之笔，以免遭误判。 全国卷二作文题：《价值与位置》 全国卷II(黑龙江等地区)高考作文题为：以《位置与价值》为题，写一篇作文。 全国卷三作文题：《忘记和铭记》 甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 二.北京卷：北京高考作文题目:《说“安”》，以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。 [写作指向]：题目已定，文体已定，角度可自选，而自选的空间居多在于对“安”字的诠释。从题目提供的解释看，最为稳妥的解题方法就是用“安”组词，以寻找新的角度；如果找不到更好的角度，就选用题目中提供的词语。“安”所涉及的范围甚广，可从社会、人生、环境、心理、历史、现实等方面入手，也可从文化传统、人类追求、思想境界等方面落笔，畅所欲言，自成华章。写法上，可以逐层深入，也可以广征博引，还可以反向切入，以“不安”写“安”，更可以反弹琵琶，我们不是常说“生于忧患，死于安乐”吗？ 三.上海卷作文题：文化生活三个镜头的影响 阅读以下提示，根据要求作文： 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。 四.天津2005作文题目为“留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字。 [写作指向]：《留给明天》是一道颇不好对付的题目。它使我们想起上海曾投放高考的题目，如《时间啊，时间》《面向大海》《遥望星空》等。这样的题叫做虚题，大题，容易写得空泛、空洞，最好是大题小作，虚题实作。比如那年我就看见上海的一个考生做《时间啊，时间》，就选了看见妈妈的乌发如何变成白发，从而悟出时间的流驶。《留给明天》还可以优选视点，可以是我要留给时间什么；可以是我们这一代人要留给明天什么；也可以是历史上的某一位特定的人物要留给明天什么，这是说的叙事性的文章。此题也可以写成议论性的文章，可以这样布局：一、人生活在今天，但要为明天着想；（“风物长须放眼量”）；二、怎样才算真正地为明天着想。1、批评一些人的短视；2、摆出真正的能算留给明天的是什么模样。文章已有正标题，我们也还可给他安个副标题以缩小范围来议论，如：——评 “大丈夫处世不能留芳百世，何妨遗臭万年”，这样大题就化小了，比较容易讨好。 当然我们也不否定有些人大题大作、大开大合的写法，只要气盛言宜，即是好文章。 五.重庆卷作文题：自嘲 高考作文题为：1、以“筷子”为题，写一篇两百字以上的说明文。(10分)；2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。（50分）。 六.广东2005作文题目：以纪念为题作文 纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。 [写作指向]：人生值得纪念的东西很多，需要纪念的东西也很多，考生第一步要把这个抽象的事物具体缩小化，避免空对空，也就是以小见大。第二步要学会聚焦往事，扣住“纪念”，定下情感的挥发点。比如从世界历史的角度可以谈谈忘记过去意味着背叛，所以“纪念”显得尤为重要。你可以写“二战”，今年是世界反法西斯战争胜利六十周年，结合日本等国谋求加入安理会常任理事国的现实发表自己的见解，如果能够结合日本和德国对历史反省的不同态度，纪念我们刻骨铭心的国耻，思想就更为深刻。从中国历史的角度我们可以回忆中华五千年文明史，里中的荣誉对我们的启迪，坚定我们开拓进取的信念；也可以反思我国落后的近代史，阐明了落后就要挨打的道理，表达发展才是硬道理的主题。从个人的角度可以撷取生活中的一曲小浪花，回忆亲朋故旧，回忆痛苦的往事对你人生旅途的影响。第三步定文体，大的范围，比如世界中国的历史适合写议论性文章，个人方面适合写叙述性的文章。总体上，本篇作文基本上可以做到让学生有话可说，有情可抒，避免情感的空泛化。 七.江苏卷：凤头猪肚豹尾 话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限 [写作指向]:凤头、猪肚、豹尾对于高中生来说并不陌生，再加上提示语，审题难度不大。关键在于这是譬喻型话题，不管你是写学习生活，还是写事业人生，都应该以凤头喻起始阶段，以猪肚喻中间历程，以豹尾喻结束阶段。 写起始强调好的开头，比如打好基础，迈好关键的第一步；写过程强调充实与丰富，比如脚踏实地，开拓创新；写结束强调善始善终，比如画上圆满的句号，保持晚节。实际上可以把凤头、猪肚、豹尾视为学习、人生、事业的三部曲，由此演绎成文。写议论文，可以是全方位的，平均用力论述三个阶段；也可以侧重某一阶段，涉及其它两个阶段，比如论证凤头的重要性，因为没有它就难得猪肚，也没有所谓的豹尾，但不能只讲一点而不及其余。还可以对凤头、猪肚、豹尾进行界定，指出平凡的人生同样具有凤头、猪肚、豹尾的风采。如果写记叙文，可以对人物的一生进行扫描，表现其三个阶段如凤头、猪肚、豹尾；也可以写一件事的成败，以表现凤头、猪肚、豹尾缺一不可；还可以从批评的角度，刻画无所作为的人物形象，指出他虚度年华，一生与凤头、猪肚、豹尾无缘。倘若顺水推舟，别出心裁，以写文章为喻来论述人生，每节冠以“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的小标题，写成一篇散文，也足以出奇制胜。 八.浙江卷作文题：一叶、一枝、一世界 话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外。 九.辽宁卷作文题：今年花胜去年红 以今年花胜去年红作文。 [写作指向]：本作文题思维方向大体上有两种，一种是正面，肯定“今年花”的红艳度胜过去年，一种是反面，“今年花”的红艳度不如去年。其次是把自然界的花迁移到现实生活中的“花”。从正面的角度可以写这种花是姚明NBA的三年历程，一年比一年成熟；是陈忠和的女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会上“绝地反击”时的如花笑脸，勇冠三军是一气呵成，“绝地反击”更令人荡气回肠；是袁隆平一生从事杂交水稻研究汗水后的一座又一座的丰碑；是我们凡夫俗子又一年辛勤耕耘后的粒粒稻穗，这种收获是我们改革开放政策延续性的最好印证。“去年花”是童年少年的懵懂天真，“今年花”是青春，是成长成熟；“去年花”是我国的氢弹原子弹升空，今年花是“神州五号”的上天。从反面的角度可以写“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在后主李煜的眼中，阶下囚时的花会比坐上宾时的花红吗？花是一样的，花的红与否，全在于人的心态。 十.湖南卷作文题：跑的体验 先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于 800字的议论文、叙述文。 [写作指向]：“跑的体验”范围限定在“跑”，重心在“体验”，你可以写在跑的过程中成功的体验，也可以写在跑的过程中失败的体验，当然也可以写在跑的过程中既有成功又有失败的体验，只是思辩色彩更浓，难度更大些。“成功的体验”须着重于笨鸟先飞，可以采用欲扬先抑法，设置悬念，一唱三叹；“失败的体验”你可以写欲速则不达，凡事都要打好基础，要“先走好”，强调基础的重要性；“既有成功又有失败的体验”你可以众人追逐一目标，万里长跑，先领跑的不好，百米跑，领跑的成功的可能性更大些，因此，这种写法你必须对“目标”定好位子，根据不同的角度阐述你对成功或失败的体验。还有一个角度可以阐述，就是不管外人如何评价“先走好，还是先跑好”，关键在于“体验者”自己，就好像穿鞋，舒服与否全在于穿鞋者本身。 十一.山东卷作文题：双赢的智慧 皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就被做短了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。 十二.福建卷作文题：一个圆圈(看图作文) 两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上。 十三.湖北卷作文题：谈谈对人生、事物的看法 诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。 入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。 选自王国维 ————谈谈对人生、事物的看法。体裁不限，不少于800字。 [写作指向]：湖北的命题只给材料未给题目，考生可以自己给所写的文章安个吸引人的标题，不要轻视安好题目的工作。材料来自清末大学问家王国维的谈人生处世的格言。 这则格言也还是概念关系性质的言论。命题者要求考生作文，而考生并非格言中所说的“诗人”，这并无什么妨碍，可以扩大到一般的人去看这一段话的带普遍性的教训意义。那么，考生可以泛论人生。无非说说为什么为人处世既“须入乎其内，又须出乎其外”的道理，阐明两者的关系是重中之重。当然还可以从某个小角度说开去。比如说单论如何做学问。倘若你懂得南宋有个罗源人叫陈善，而且懂得陈善有一句治学名言，他在著名的《扪虱新话》中说： “读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。唯知出知入，得尽读书之法也。”只要抓住这名言摆事实，讲道理，概念之间的关系便自然理清了。 当然还可以写成其他的文体。比如刻画一个人，他做事总是脚踏实地，决不虚浮。但不仅如此他还注意反思，时时总结自己为人处世的经验， “见贤思齐，见不贤能自省”，看到自己的缺点不惮改，于是他总是能做时代的弄潮儿。 十四.江西卷作文题：脸 脸是大家熟悉的器官，以“脸”为题，写一篇800字左右的文章，文体不限。60分。